El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo representar y reproducir objetos, animales y plantas utilizando diferentes materiales y técnicas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes materiales y técnicas: tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel y dibujos.


2. Explicación del uso de cada material y técnica.


3. Ejemplo de construcción utilizando cada material y técnica.


4. División de los alumnos en grupos pequeños.


5. Entrega de los materiales y técnicas a cada grupo.


6. Los alumnos exploran y experimentan con los materiales y técnicas para representar y reproducir objetos, animales y plantas.


7. El maestro acompaña y orienta a los grupos en su proceso de indagación.


8. Los alumnos socializan y comparten sus creaciones con el resto del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Evaluación de los resultados y logros alcanzados.


• Cierre de la sesión con una actividad lúdica relacionada al tema.

Inclusión:

• Antes de comenzar la clase, se establecerán estrategias de comunicación y apoyo para los alumnos sordos, como el uso de lenguaje de señas, pictogramas, imágenes visuales y la pres