Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen dificultad en la lectura y escritura de su nombre, el de sus papás, compañeros y maestros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos: "Hemos notado que algunos de ustedes tienen dificultad para leer y escribir sus nombres, así como los nombres de sus familiares, compañeros y maestros. ¿Qué creen que podemos hacer para resolver esto?"


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas por los alumnos y posibles soluciones.


• Introducción al concepto de autoría, pertenencia e identidad a través de la lectura de cuentos o relatos cortos que involucren el uso de nombres propios.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir en una hoja su nombre completo y los nombres de 3 personas cercanas a ellos. Luego, deben enunciar por qué consideran que esos nombres son importantes para ellos.

Sesión 2:

• Revisión del trabajo hecho por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a técnicas y estrategias para la escritura de nombres propios: uso de mayúsculas, reconocimiento de letras y sonidos, sílabas, etc.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben ayudarse mutuamente a escribir sus nombres y los nombres de sus compañeros. Luego, deben identificar las dificultades que tuvieron y compartir sus estrategias de solución.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.


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