Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

NORMA VARGAS
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Sesión 1:
Tema: La importancia de la familia en nuestras vidas
Objetivos:



  • Reconocer la importancia de la familia como espacio de protección y cuidado.

  • Identificar los valores que se aprenden en el seno familiar.

  • Fomentar la reflexión sobre el afecto y el cuidado en la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y para qué sirve.

    • Presentar una imagen o video que muestre la diversidad de familias existentes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer un cuento relacionado al tema de la importancia de la familia.

    • Realizar una dinámica grupal en la que cada alumno comparta una experiencia significativa vivida en su familia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia del afecto y el cuidado en la familia.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un valor transmitido por su familia y plasmarlo en una historia corta.




Sesión 2:
Tema: Valores transmitidos por la familia
Objetivos:



  • Identificar los valores transmitidos por la familia.

  • Fomentar la escritura creativa y la expresión de emociones.

  • Promover la interacción social entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

    • Organizar a los alumnos en parejas para compartir las historias cortas creadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una ronda de lectura en la que cada pareja comparta su historia corta con el resto de la clase.

    • Fomentar la retroalimentación positiva entre los alumnos.



  3. Cierre (5 m