Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Fomentar el interés sobre la cultura y al mismo tiempo la práctica de la lectura y escritura para que describan su propia autobiografía.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


• Discusión sobre la importancia de la cultura y la relación entre la cultura y la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos escribirán una lista de 5 sucesos autobiográficos relevantes en sus vidas y los expondrán al grupo.

Sesión 2:

• Introducción al uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos.


• Ejemplos de cómo utilizarlos correctamente para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Los alumnos reescribirán uno de los sucesos autobiográficos de la sesión anterior utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 3:

• Revisión de los textos escritos en la sesión anterior y retroalimentación individual.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus textos en grupos pequeños y recibirán retroalimentación de sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 4:

• Presentación final de los textos autobiográficos mejorados utilizando adve