Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

juan vega
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar a atender: El arte como medio de comunicación en la problemática de la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la experimentación con técnicas artísticas.

  2. Rúbrica para evaluar el proyecto escolar creativo y las propuestas de solución a problemas de la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar problemas de la comunidad que los alumnos consideren relevantes.

  • Breve explicación sobre la importancia del arte como medio de comunicación en la expresión de problemas de la comunidad.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, fotografía, etc.) y ejemplos de obras que han abordado problemáticas sociales.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un ejercicio de experimentación con diferentes técnicas artísticas, utilizando materiales y recursos disponibles en el aula.

  • Los alumnos elegirán una técnica que les haya resultado interesante y que consideren adecuada para abordar una problemática de la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las