Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Escribir textos informativos en los que se registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de textos informativos.


• Ejemplos de textos informativos y sus características.


• Actividad: Lectura de un texto informativo y análisis de sus elementos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los textos informativos.

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento crítico y su relevancia en la comprensión de textos.


• Actividad: Análisis y reflexión crítica de un texto informativo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y opiniones generadas a partir del texto.


• Identificación de las fuentes consultadas en el texto y su importancia en la credibilidad de la información.

Sesión 3:

• Explicación y ejemplos de cómo registrar los datos de las fuentes consultadas en un texto informativo.


• Actividad: Realización de una investigación sobre un tema de interés individual.


• Búsqueda de fuentes de consulta confiables y registro de sus datos.


• Asistencia personalizada a los alumnos para resolver dudas y brindar orientación en la selección de fuentes adecuadas.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los registros de fuentes consultadas realizados por los alumnos.


• Actividad: Producción de un texto informativo utilizando la información re