Exposición sobre temas diversos

Juan José
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Reconocimiento de características de la oralidad: recursos expresivos y paralingüísticos, y su relación con el problema de la delincuencia.


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema de la oralidad y el problema de la delincuencia



  • Presentar a los alumnos el tema de la oralidad y su importancia en la comunicación.

  • Explicar el concepto de recursos expresivos y paralingüísticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la delincuencia y sus consecuencias en la comunidad.

  • Motivar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre el tema de la delincuencia en su comunidad.


Sesión 2:
Título: Recursos expresivos en la oralidad



  • Repasar el concepto de recursos expresivos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la expresión oral utilizando diferentes recursos expresivos como el tono de voz, la entonación, la pausa y el énfasis.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar estos recursos para transmitir mensajes de manera efectiva.

  • Relacionar los recursos expresivos con la problemática de la delincuencia, destacando la importancia de la comunicación clara y persuasiva para prevenir y resolver conflictos.


Sesión 3:
Título: Paralingüística en la oralidad



  • Introducir el concepto de paralingüística.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiqu