Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Integración interdisciplinaria: Acoso sexual.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de independencia y su importancia histórica.


• Presentar el problema del acoso sexual y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos fragmentos de textos históricos relacionados con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un fragmento de texto.


• Solicitar a los alumnos que lean y analicen el fragmento de texto asignado, identificando las ideas principales y los personajes históricos involucrados.


• Pedir a los grupos que compartan sus análisis con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos redacten una breve reflexión sobre la importancia de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio en la construcción de la identidad nacional.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los movimientos