Higiene para una vida saludable

NORMA VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Higiene para una vida saludable
Nivel: Primaria 3º
PDA: Reflexiona acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Autonomía personal y procesos de atención
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de higiene y concientizar sobre su importancia para una vida saludable.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la higiene.

  2. Promover una discusión en grupo sobre los distintos hábitos de higiene que conocen.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los distintos momentos del día en los que se deben tener hábitos de higiene.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer los distintos hábitos de higiene de la comunidad y reflexionar sobre su importancia.
Actividades:



  1. Realizar una visita a una institución de salud cercana (centro de salud, clínica, hospital, etc.) donde los alumnos puedan observar los distintos hábitos de higiene que se practican.

  2. Después de la visita, promover una discusión en grupo sobre lo observado y reflexionar sobre cómo pueden aplicar esos hábitos en su comunidad.


Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la autonomía personal y la responsabilidad en los hábitos de higiene.
Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen un diagrama de hábitos de higiene que deben cumplir diariamente.

  2. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de ser responsables con sus propios hábitos de higiene y có