Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Reconocer la identidad juvenil.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "identidad juvenil".


• Presentar el problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?".

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja con preguntas guía sobre cómo se conforma la identidad juvenil a partir de los grupos sociales y culturales.


• Los estudiantes deberán utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a personas de diferentes grupos sociales y culturales para responder a las preguntas.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá circular por los grupos para brindar apoyo y orientación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexiones sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de su propia identidad juvenil.


• El docente realizará una síntesis de las ideas compartidas y destacará la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades juveniles presentes en la sociedad.


• Dejar tiempo para preguntas y comentarios de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trab