Introducción al conteo y reconocimiento de números

Plan de clase

Secuencia didáctica para el desarrollo del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 2º utilizando la metodología de Proyecto comunitario:

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números

Objetivo específico: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que, como parte de la comunidad, trabajarán juntos para resolver el problema del repaso en el entorno escolar. Se les preguntará qué entienden por "repaso" y se generará una lluvia de ideas.

   
   



2. Identificación de números: Mediante una actividad de juego, se presentarán diferentes tarjetas con números escritos del 1 al 10. Los alumnos deberán identificarlos y colocarlos en orden en una línea numérica en el piso.

   
   



3. Elaboración de un mural numérico: En equipos, los alumnos dibujarán y recortarán diferentes elementos representativos de la comunidad, como casas, árboles, personas, etc. Cada elemento será etiquetado con un número correspondiente. Al final, se pegarán todos los elementos en un mural previamente preparado.

   
   



4. Recorrido numérico por la comunidad: Los alumnos realizarán un recorrido por la comunidad escolar, acompañados por el maestro, identificando y contando diferentes elementos numéricos como las puertas de las aulas, los árboles en el patio, los juegos en el parque, etc. Cada vez que encuentren un número, deberán decirlo en voz alta y anotarlo en una hoja de registro.

   
   



5. Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre los números identifi