La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de biodiversidad de la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, comunicador, observador y organizador).


• Presentación de una breve introducción sobre la biodiversidad local y sus cambios a lo largo del tiempo.


• Asignación de la tarea de investigación sobre la biodiversidad local y sus cambios a lo largo del tiempo, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Entrega de una guía de preguntas para orientar la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad local y sus cambios a lo largo del tiempo.


• Solicitud de propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentación de las prop