Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

GRECIA NATALY CRUZ GOMEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y expresar emociones a través de diversas formas de comunicación oral.



  • Inicio: Conversación grupal sobre las emociones que sienten en diferentes situaciones.

  • Actividad: Dramatización de situaciones emocionales.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicar emociones.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar y comunicar gustos y preferencias usando distintos lenguajes.



  • Inicio: Presentación de imágenes y palabras relacionadas con gustos y preferencias.

  • Actividad: Juego de asociación de imágenes y palabras.

  • Cierre: Conversación grupal sobre los gustos y preferencias de cada alumno.


Sesión 3:
Objetivo: Expresar necesidades y pedir ayuda a través de la comunicación oral.



  • Inicio: Conversación grupal sobre las necesidades básicas de cada persona.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos simularán situaciones en las que necesiten ayuda.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar las necesidades.


Sesión 4:
Objetivo: Compartir ideas y saberes con los demás utilizando distintos lenguajes.



  • Inicio: Presentación de diferentes objetos y materiales para explorar y experimentar.

  • Actividad: Creación de un collage grupal con los objetos y materiales seleccionados.

  • Cierre: Exposi