Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4° de Primaria

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Salud y bienestar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto comunitario van a trabajar en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Definir los conceptos clave: Pasado y presente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que hayan vivido o conozcan.


• Discusión en grupo sobre la importancia de narrar sucesos y su relación con la salud emocional y el bienestar.

Sesión 2:

• Introducción al estilo narrativo: Explicar la importancia de utilizar diferentes estilos narrativos en nuestras historias.


• Actividad: Leer un cuento corto que utilice un estilo narrativo específico (por ejemplo, narración en primera persona o narración en tercera persona).


• Discusión en grupo sobre las características del estilo narrativo utilizado en el cuento.


• Actividad: Escribir una historia corta utilizando el estilo narrativo trabajado.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos narrativos: Explicar qué son los recursos narrativos y su importancia en la narración de sucesos.


• Actividad: Realizar una lista de recursos narrativos (por ejemplo, diálogos, descripciones, flashback) en el pizarrón.


• Actividad: Leer un fragmento de una historia que utilice un recurso narrativo específico y discutir su efecto en la narración.


• Actividad: Escribi