Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

Esme Vilchis
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicar la importancia de los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

  • Mostrar diferentes ejemplos de juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad colectiva de creación de una adivinanza sobre un objeto común en la comunidad.

  • Guiar a los alumnos en la creación de la adivinanza, fomentando la participación de todos.

  • Repetir el proceso de creación con un trabalenguas y una rima, utilizando palabras y sonidos relacionados con la comunidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir las adivinanzas, trabalenguas y rimas creadas en un pequeño festival del lenguaje.

  • Reflexionar sobre la importancia de los juegos del lenguaje para la diversidad de expresión oral.


Evaluación formativa:



  1. Observación durante la creación de los juegos del lenguaje: Se evaluará la participación activa de los alumnos en la creación colectiva de adivinanzas, trabalenguas y rimas.



  2. Participación en el festival del lenguaje: Se evaluará la capacidad de los alumnos para c