El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de fenómenos del universo y planetas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer el espacio y las formas que podemos encontrar en él. Plantear el problema del desconocimiento de fenómenos del universo y planetas.


• Actividad 1: Observación del cielo: Salir al patio o a un lugar abierto para observar el cielo. Los alumnos deberán identificar las formas que ven (nubes, estrellas, sol, luna, etc.) y mencionar su ubicación en relación al entorno (arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda).


• Actividad 2: Construcción de un mapa del cielo: En grupos, los alumnos deberán dibujar en una hoja de papel el mapa del cielo que observaron. Deberán incluir las formas y su ubicación espacial.

Sesión 2:

• Retomar las observaciones del cielo de la sesión anterior.


• Actividad 1: Observación de objetos en el entorno: Dentro del salón de clases, los alumnos deberán observar los objetos que los rodean y mencionar su ubicación en relación al entorno (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).


• Actividad 2: Realización de un recorrido: Los alumnos deberán realizar un recorrido por el salón de clases siguiendo indica