La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Uso y aplicación de las matemáticas en la vida cotidiana: suma, resta, división y multiplicación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Actividad de brainstorming: los estudiantes deben compartir sus ideas previas sobre el tema y generar preguntas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las ideas sobre la infancia y la juventud a lo largo de la historia?

Fase de Desarrollo:

• Investigación dirigida: los estudiantes investigarán en grupos sobre diferentes momentos históricos y cómo se concebía la infancia y la juventud en cada uno de ellos.


• Aplicación de matemáticas: Los estudiantes calcularán la diferencia de edades entre diferentes grupos de personas en cada momento histórico estudiado.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá los resultados de su investigación y realizarán una breve exposición.


• Reflexión en grupo: se abrirá un espacio para debatir y reflexionar sobre cómo las ideas sobre la infancia y la juventud han cambiado a lo largo de la historia y qué factores han influido en estos cambios.


• Asignación de tarea: los estudiantes realizarán una reflexión escrita individual sobre las ideas principales discutidas en