Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Luz Isabel Angulo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: El cambio climático y sus consecuencias en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para cuidar el medio ambiente.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes problemas socioambientales y buscar soluciones creativas.


Sesión 2:



  • Exposición por parte de cada grupo de trabajo de los problemas socioambientales investigados y las soluciones propuestas.

  • Debate y reflexión en grupo sobre las diferentes ideas presentadas.

  • Elección de una problemática para trabajar en profundidad durante las siguientes sesiones.


Sesión 3:



  • Investigación en grupo sobre la problemática elegida.

  • Recopilación de información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Elaboración de propuestas concretas para abordar el problema.


Sesión 4:



  • Presentación de las propuestas elaboradas por cada grupo.

  • Análisis crítico y debate sobre las diferentes propuestas.

  • Selección de la propuesta más viable y creativa.


Sesión 5:



  • Implementación de la propuesta seleccionada.

  • Realización de acciones concretas en la comunidad para abordar el problema socioambiental.

  • Reflexión final