La importancia de las plantas en nuestro entorno

YAMILET HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de las plantas en nuestro entorno


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Distinguir acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.


PDA: Los alumnos deben ser capaces de comprender la importancia de las plantas en su entorno y reconocer las acciones que pueden llevar a cabo para cuidarlas.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de observación de imágenes de diferentes plantas.

  • Preguntar a los alumnos qué saben acerca de las plantas y qué función cumplen en nuestro entorno. Registrar sus respuestas en un pizarrón o cartelera.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el problema central: "¿Cómo podemos cuidar y aprovechar de forma responsable las plantas en nuestro entorno para satisfacer nuestras necesidades básicas?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda y cómo las plantas pueden contribuir a satisfacerlas.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón y destacar la importancia de las plantas en nuestra vida diaria.



  1. Investigación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una investigación sobre un tema relacionado con las plantas, como la importancia del agua para su crecimiento, la función de las raíces, cómo se reproducen, etc.

  • Proporcionar a los grupos materiales de consulta, como libros, internet o imágenes.

  • Los alumnos deberán tomar apuntes y recopilar información relevante sobre su tema asignado.



  1. Sistematización del conocimien