Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos desconocen las normas y leyes que existen en México que garantizan los derechos humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué son las normas y leyes, y su importancia en la convivencia.


• Presentación del problema: los alumnos desconocen las normas y leyes que existen en México que garantizan los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las normas y leyes mexicanas que garantizan los derechos humanos.


• Mentores: Asignar un mentor a cada grupo para orientar y guiar su investigación.


• Recursos: Proporcionar a los alumnos acceso a internet, libros y otros recursos para su investigación.


• Reflexión y análisis de la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de conocer las normas y leyes que garantizan los derechos humanos.


• Asignación de ta