Factores que inciden en los procesos técnicos

ALBERTO JARA
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación para clase de Tecnología en Secundaria 1º: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos".

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los factores que influyen en la creación e innovación técnica en nuestra comunidad?"

  • Motivación: mostrar ejemplos de innovaciones tecnológicas y preguntar a los alumnos qué factores creen que influyeron en su desarrollo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos se organizan en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre los factores que consideran influyen en los procesos técnicos en su comunidad.

  • Cada grupo elige un factor y lo investiga, recopilando información sobre cómo afecta a la creación e innovación técnica.

  • Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la influencia de los factores mencionados en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una necesidad de su comunidad que pueda ser abordada a través de un proceso técnico.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podríamos satisfacer la necesidad selecc