Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

PDA: Dimensionar el tiempo histórico vinculando los hechos pasados o simultáneos relacionados con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad y discriminación en México en el pasado y presente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la desigualdad y discriminación en México en el pasado y en la actualidad.


• Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y mencionar el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la lucha de las mujeres por el derecho al voto en México.


• Presentar imágenes y testimonios de mujeres que participaron en esta lucha.


• Realizar preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Concluir la sesión resumiendo los aspectos más importantes del tema.


• Plantear una pregunta desencadenante para la siguiente sesión.


• Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la pregunta desencadenante planteada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recopilación de información sobre la desigualdad y discriminación en México en el pasado y en el presente.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la desigualdad y discriminación en México.