Introducción al tema y exploración de la lectura en voz alta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la lectura en voz alta

Objetivo de la sesión: Los alumnos revisarán de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente leerá en voz alta un poema corto utilizando diferentes tonos, pausas y acentos. Luego, los alumnos en grupos pequeños comentarán las diferencias que notaron y las impresiones que les generó la lectura.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán parejas y se darán turnos para leer en voz alta el mismo poema, utilizando diferentes tonos, pausas y acentos. Cada pareja compartirá con el resto de la clase cómo interpretaron el poema y qué elementos utilizaron en su lectura.

   
   



3. Cierre (10 minutos): El docente y los alumnos en conjunto elaborarán un listado de las diferentes variaciones que se pueden dar en la lectura en voz alta, como tonos altos y bajos, pausas largas o cortas, acentos en palabras clave, etc.

   
   

Sesión 2: Creación de poemas

Objetivo de la sesión: Los alumnos interpretarán los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta a través de la creación de poemas propios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará ejemplos de poemas cortos con diferentes temáticas y estilos literarios. Los alumnos comentarán qué tipo de poema les gusta más y por qué.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, individualmente o en parejas, crearán un poema corto utilizando diferentes tonos, pausas y acentos. El docente les proporcionará diferentes palabras clave para que las incorporen en su poema. Al finalizar, los alumnos compartirán sus poemas en