Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de emociones y la importancia de reconocerlas en ellos mismos.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos actuarán diferentes emociones mientras los demás intentan adivinar cuál están representando.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las diferentes emociones y por qué creen que sucedió eso.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas y cómo se sintieron al representarlas.


• Actividad: Crear un mural de emociones. Los alumnos dibujarán diferentes situaciones que les generan emociones y las pegarán en el mural correspondiente a cada emoción.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferentes situaciones que provocan cada emoción y cómo nos sentimos al experimentarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Actividad: Juego de la caja de emociones. Los alumnos se turnarán para sacar un objeto de la caja y expresar la emoción que les genera.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar las diferentes emociones y qué situaciones les generan esas emociones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.