Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo PDA: Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Introducción al concepto de testimonio.


• Actividad: Los alumnos traerán fotografías antiguas de su familia para compartir y explicar su importancia.


• Reflexión y análisis de los testimonios visuales presentados.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de sujeto y sustantivo.


• Actividad: A través de ejemplos visuales (fotografías, imágenes), los alumnos identificarán los sujetos y sustantivos presentes en las situaciones familiares y comunitarias mostradas.


• Práctica de construcción de oraciones utilizando los sujetos y sustantivos identificados.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia sobre su pasado y sucesos relevantes.


• Registro de las respuestas y testimonios obtenidos durante la entrevista.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y compartir los testimonios familiares y comunitarios.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de lectura.


• Actividad: Los alumnos leerán textos cortos relacionados con sucesos familiares y comunitarios.


• Análisis y reflexión sobre la relación entre el pasado y el presente a