Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Zacnité Gil
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Identificar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los alumnos con la presentación de imágenes de diversas reacciones químicas en su entorno.

  • Plantear la situación problemática: "¿Qué ocurre en una reacción química y cómo podemos identificarla en nuestro entorno?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de una reacción química.


Desarrollo:



  • Explicar la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.

  • Realizar una actividad experimental sencilla en la cual los alumnos observen una reacción química y anoten las manifestaciones y cambios de propiedades que observen.

  • Fomentar la discusión entre los alumnos para identificar los cambios que ocurren durante la reacción y relacionarlos con la Ley de conservación de la materia.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos trabajados en la sesión y responder a la problemática planteada.

  • Asignar como tarea investigar y documentar un ejemplo de reacción química en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ejemplos de reacción qu