Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños necesitan conocer e identificar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción y exploración de emociones

• Actividades:
  
  
  • Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.
  
  
  • Conversación en grupo sobre diferentes situaciones y cómo nos hacen sentir.
  
  
  • Juego de identificar emociones con tarjetas ilustradas.
  
  
  • Elaboración de un mural de emociones utilizando imágenes y dibujos.
  
  
  
  

Sesión 2: Identificación de emociones en el cuerpo

• Actividades:
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  • Exploración de los cambios corporales asociados a cada emoción.
  
  
  • Realización de una actividad de movimiento corporal, donde los niños deberán imitar la expresión corporal de diferentes emociones.
  
  
  • Juego de dramatización de diferentes situaciones que provocan emociones.
  
  
  
  

Sesión 3: Reconocimiento de situaciones que provocan emociones

• Actividades:
  
  
  • Conversación sobre situaciones cotidianas que pueden provocar diferentes emociones.
  
  
  • Elaboración de una lista de situaciones y emociones asociadas.
  
  
  • Juego de asociación de situaciones con las emociones que podrían generar.
  
  
  • Realización de una actividad artística donde los niños representen alguna situación emocionalmente significativa.
  
  
  
  

Sesión 4: Expresión y comunicación de emociones

• Actividades:
  
  
  • Anál