Pensamiento lúdico, divergente y creativo - Conociendo juegos y juguetes tradicionales a través de la investigación con adultos mayores.
Eumarlú Lopez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo - Conociendo juegos y juguetes tradicionales a través de la investigación con adultos mayores.
Objetivo:
- Proponer soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer los juegos y juguetes tradicionales. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en los juegos.
Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar los juegos y juguetes tradicionales que los alumnos conocen. Anotarlos en el pizarrón.
Investigación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un juego o juguete tradicional para investigar. Explicar que deberán entrevistar a un adulto mayor para conocer las reglas y características del juego o juguete asignado.
Cierre: Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que han investigado y enunciar los juegos y juguetes tradicionales que se abordarán en las siguientes sesiones.
Sesión 2 (45 minutos):
Presentación de los juegos y juguetes tradicionales: Cada equipo de alumnos expondrá brevemente el juego o juguete que investigaron, explicando las reglas y características principales. Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus conocimientos.
Juego de muestra: Realizar una demostración práctica de uno de los juegos o juguetes tradicionales para que los alumnos lo experimenten y comprendan su dinámica. Fomentar la colaboración y el respeto entre los participantes.