Explorando nuestro entorno
Bertha Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Explorando nuestro entorno
Objetivo: Reconocer y describir las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive.
- Inicio (5 mins): Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos del entorno natural (aire, agua, suelo) y generar preguntas sobre su importancia y relación con la vida de las plantas, animales y personas.
- Desarrollo (30 mins): Realizar una salida al patio o a un parque cercano para observar el entorno y recopilar información sobre las condiciones del aire, suelo y agua. Los alumnos podrán realizar observaciones, tomar muestras, utilizar instrumentos como termómetros, lupas, entre otros.
- Cierre (10 mins): Compartir en grupo las observaciones realizadas, generar una lista de las condiciones encontradas y reflexionar sobre su importancia para la vida.
Sesión 2: Investigando las relaciones en los ecosistemas
Objetivo: Argumentar acerca del impacto de las condiciones ambientales en la vida de plantas, animales y personas.
- Inicio (5 mins): Presentar a los alumnos casos de ecosistemas en diferentes lugares del mundo y plantear situaciones problemáticas relacionadas con las condiciones ambientales.
- Desarrollo (30 mins): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico para investigar. Cada grupo deberá indagar sobre las condiciones ambientales de dicho ecosistema y su relación con la vida. Los recursos pueden ser libros, internet, videos, entre otros.
- Cierre (10 mins): Cada grupo deberá presentar a la clase sus hallazgos y conclusiones, argumentando acerca del impacto de las condiciones ambientales en la vida de las plantas, animales y personas en su ecosistema asignado.
Sesión