Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de inclusión.

Duración: 2 sesiones (50 minutos cada una).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Breve explicación sobre la importancia de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país.

Desarrollo:

• Distribución de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de un movimiento o rebelión de pueblos indígenas o afromexicanos a cada grupo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el movimiento asignado, centrándose en sus causas y principales actores.


• Elaboración de un collage o presentación visual que muestre las causas y el desarrollo del movimiento estudiado.

Cierre:

• Presentación de los collages o presentaciones visuales elaborados por cada grupo.


• Breve discusión sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos estudiados.


• Reflexión sobre la importancia de visibilizar y valorar la participación de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento de la siguiente pregunta a los estudiantes: ¿Qué estrategias podríamos implementar como comunidad para fomentar la inclusión de los pueblos indígenas y afromexicanos en nuestra sociedad?

Desarrollo: