Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: "Explorando nuestras emociones a través del juego de representación"

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Integración interdisciplinaria: Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada niño deberá expresar una emoción que haya sentido recientemente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".
   
   
   • Conversar sobre lo que son las emociones y cómo se sienten en el cuerpo.
   
   
   • Realizar una representación teatral de alguna situación que provoque una emoción específica (por ejemplo, un personaje que se cae y se lastima, generando tristeza).
   
   
   • Invitar a los niños a participar en el juego de representación, asignándoles diferentes roles y emociones a representar.
   
   
   • Permitir que los niños experimenten distintas emociones a través de su participación en el juego de representación.
   
   
   • Observar y registrar las reacciones emocionales de los niños durante el juego.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante el juego de representación.
   
   
   • Preguntar a los niños qué emociones sintieron y cómo las identificaron.
   
   
   • Pedir a los niños que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa.
   
   
   • Compartir los dibuj