Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elementos y recursos estéticos del inglés

Sesión 1: Introducción y presentación del proyecto (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de elementos y recursos estéticos del inglés y fomentar la lectura comprensiva a través de la creación de un glosario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos del inglés.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase (PDA) y explicar la importancia de desarrollar habilidades de lectura comprensiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes tipos de textos literarios en inglés.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan qué elementos y recursos estéticos pueden identificar en ellas.
   
   
   • Discutir en grupo las respuestas y hacer una lista en el pizarrón.
   
   
   • Explicar brevemente cada elemento y recurso estético identificado, como la simbología, la metáfora, la rima, etc.
   
   
   • Distribuir ejemplos de textos literarios en inglés y pedir a los alumnos que los lean en voz alta y subrayen los elementos y recursos estéticos que encuentren.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Explicar que en las próximas sesiones se trabajará en la elaboración de un glosario.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración del glosario (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Recuperar expresiones, elementos y recursos estéticos de diferentes tipos de textos literarios en inglés y elaborar un glosario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente los elementos y recursos estéticos del ing