Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo: Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El alumno no identifica la diferencia entre calor, radiación y temperatura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la problemática: "¿Sabes cuál es la diferencia entre calor, radiación y temperatura? ¿Por qué es importante entender esta distinción? Discutan en parejas y compartan sus ideas".


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las definiciones y diferencias entre calor, radiación y temperatura.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre las definiciones y diferencias entre calor, radiación y temperatura.


• Presentación de casos reales donde se apliquen estos conceptos en el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Explicación de las propiedades de la luz y la convección como formas de aprovechar la energía del sol.


• Presentación de diferentes experimentos y proyectos relacionados con el uso de la energía solar.

Cierre (10 minutos):

• Distribución de materiales y equipos para la realización de experimentos en parejas.


• Explicación de las instrucciones y pasos a seguir para llevar a cabo el experimento.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre los resultados obtenidos y los aprendizajes a