Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Problemática central: ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación para resolver problemas matemáticos de nuestra vida cotidiana?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Qué problemas de tu vida cotidiana se pueden resolver utilizando la multiplicación?".


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan experiencias y ejemplos de problemas cotidianos que se puedan resolver con multiplicación.


• Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus ejemplos y registrarlos en el pizarrón.


• Introducción a la multiplicación con tres cifras: Explicar a los alumnos cómo se resuelven multiplicaciones con números de tres cifras, mostrando ejemplos en el pizarrón y explicando los diferentes procedimientos posibles.


• Práctica guiada: Realizar algunos ejercicios de multiplicación de tres cifras en conjunto con los alumnos, utilizando diferentes procedimientos y resaltando la relación entre la multiplicación y la suma de multiplicaciones parciales.


• Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de buscar un problema de su vida cotidiana que se pueda resolver utilizando la multiplicación. Deben traerlo escrito para la próxima clase.

Sesión 2:

• Retroalime