El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad de los alumnos para narrar hechos en simple past.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de entrevistas en inglés.


2. Lista de cotejo de uso adecuado del simple past en narraciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad en inglés.


• Actividad de calentamiento: los alumnos escriben en una hoja de papel tres emociones o sentimientos que experimentan en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños para compartir las emociones y sentimientos identificados.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de realizar entrevistas en inglés para conocer las opiniones de otras personas sobre la escuela y la comunidad.


• Explicación de cómo realizar una entrevista en inglés y revisión de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Práctica de preguntas y respuestas para entrevistas en parejas.

Cierre:

• Los alumnos se dividen en grupos y eligen un tema relacionado con la escuela o la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre el tema seleccionado y preparación de pregunta