Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de entender y dibujar sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: entender y dibujar sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sólidos de revolución y cómo creen que se pueden generar a partir de figuras planas.


• Mostrar imágenes de diferentes sólidos de revolución y figuras planas en el pizarrón o utilizando recursos visuales.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Realizar ejemplos prácticos de generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas utilizando material concreto (ej. papel, cartón, plastilina).


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una figura plana para que intenten generar un sólido de revolución a partir de ella.


• Facilitar la exploración y experimentación de los estudiantes, ofreciendo apoyo y guía cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su figura plana y el sólido de revolución que lograron generar.


• Realizar una reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y las dificultades encontradas.


• Plantear preguntas que