Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: La falta de seguridad en la comunidad

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y el respeto mutuo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la violencia de género.


• Proyección de un video o lectura de un artículo sobre el tema.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre distintas expresiones de violencia presentes en la comunidad escolar y familiar.


• Elaboración de propuestas para erradicar dichas expresiones de violencia.


• Presentación de las propuestas en plenaria y selección de las más viables.

Sesión 4:

• Organización de un debate en el que los alumnos argumenten una postura de rechazo a las expresiones de violencia abordadas.


• Preparación de argumentos, estrategias de comunicación y roles para el debate.


• Realización del debate, promoviendo el respeto, la escucha activa y la comunicación asertiva.

Fase 3: Cierre

Sesión 5:

• Reflexión final sobre lo aprendido