Introducción a los diferentes tipos de textos literarios
Alejandra Santiesteban
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los diferentes tipos de textos literarios (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes tipos de textos literarios y comprenderán su importancia en la narración de historias.
Actividades:
- Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una selección de diferentes tipos de textos literarios, como cuentos, leyendas, fábulas e historias, a través de imágenes o ejemplares físicos.
- Diálogo dirigido: Se realizará un diálogo con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre los diferentes tipos de textos literarios. Se les harán preguntas como "¿Qué tipos de historias conocen?" y "¿Han leído alguna vez un cuento o una leyenda?".
- Explicación de los diferentes tipos de textos literarios: Se brindará una breve explicación de cada tipo de texto literario, resaltando sus características principales y diferencias.
Sesión 2: Exploración y análisis de un cuento (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la estructura de un cuento y desarrollarán habilidades de análisis literario.
Actividades:
- Lectura en voz alta: Se leerá un cuento en voz alta a los alumnos, asegurándose de que todos puedan escuchar y seguir la historia.
- Análisis del cuento: Se realizarán preguntas a los alumnos sobre la historia leída, como "¿Quiénes son los personajes principales?", "¿Dónde ocurre la historia?" y "¿Cuál crees que es el mensaje del cuento?".
- Discusión en grupo: Se fomentará una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus opiniones y puntos de vista sobre el cuento. Se les animará a expresar las emociones que les provocó la historia.
Sesión 3: Creación de una historia en grupo (45 minutos)
Objetivo: Los alum