Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los límites de vialidad ni señalamientos.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre los distintos letreros y carteles que pueden encontrarse en el contexto escolar y comunitario.


• Actividad práctica: Salida al entorno escolar y comunitario para identificar letreros y carteles. Registro en una lista.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de letreros y carteles identificados en la sesión anterior.


• Introducción de los conceptos de vialidad y señalamientos. Explicación de su importancia en la seguridad y organización del espacio público.


• Actividad práctica: Observación de imágenes de señalamientos viales y discusión en grupo sobre su significado. Identificación de los límites de vialidad en el entorno escolar y comunitario.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de letreros, carteles, avisos, señalamientos y límites de vialidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un cartel o letrero con un mensaje relacionado a la seguridad vial. Los alumnos deberán considerar el público al que está dirigido y las características que debe tener un buen letrero o cartel.

Sesión 4:

• Exposición de los carte