Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos instructivos.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos utilizados en actividades escolares y juegos.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un texto instructivo (título, paso a paso, lista de materiales, etc.).


• Actividad 3: En grupos, los alumnos analizarán un texto instructivo sencillo y determinarán los signos de puntuación utilizados.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los signos de puntuación en la comprensión de textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación del problema: Con motivo del día del niño, se busca crear un proyecto donde los alumnos utilicen textos instructivos para realizar un postre.


• Actividad 2: Los alumnos investigarán sobre diferentes postres y seleccionarán uno para realizar en el proyecto. También investigarán sobre la importancia de seguir instrucciones en la cocina.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos elaborarán un borrador del texto instructivo para realizar el postre seleccionado. Deberán incluir los si