Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Norafabiola Borjas
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y su relación con el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la biodiversidad y su relación con el entorno.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la violencia y su impacto en la biodiversidad.

  • Actividad: Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia en relación con la biodiversidad.

  • Cierre y tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones sustentables que se pueden realizar para proteger la biodiversidad en su comunidad.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus investigaciones sobre acciones sustentables.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden implementar estas acciones sustentables en la comunidad.

  • Cierre y tarea: Pedir a los alumnos que elijan una acción sustentable para implementar en su entorno y que investiguen la forma de llevarla a cabo.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteri