Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

maria cortes
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Construir una narrativa a favor de una vida saludable mediante el uso artístico de distintos formatos y difundirla por distintos medios de comunicación.


Problemática: Vida saludable


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia para el bienestar personal y comunitario.

  • Introducción a las artes como herramienta para transmitir mensajes y generar impacto en la sociedad.

  • Planteamiento del proyecto: Los alumnos deberán crear mensajes a favor de una vida saludable utilizando distintos formatos artísticos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Brainstorming: Los alumnos generarán ideas sobre distintos aspectos de una vida saludable que deseen abordar en sus mensajes artísticos.

  • Introducción a los medios de comunicación: Explicación de los distintos medios disponibles para la difusión de los mensajes (redes sociales, periódicos locales, radio comunitaria, entre otros).

  • Elección de formatos: Los alumnos seleccionarán los formatos artísticos que utilizarán para transmitir sus mensajes (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  • Asignación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de acuerdo a sus preferencias y habilidades artísticas.


Sesión 2:



  • Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre su tema específico relacionado con la vida saludable para enriquecer sus mensajes.

  • Creación de los mensajes: Los alumnos comenzarán a elaborar sus mensajes