Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

BADBEL
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


PDA: Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Contaminar el agua.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que impactan el entorno natural y el agua.

  • Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes analicen y describan los efectos de diferentes actividades humanas sobre el agua. Utilizarán imágenes, textos y recursos audiovisuales para obtener información.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el agua y cómo se pueden tomar decisiones para reducir el impacto de las actividades humanas en su contaminación.


Sesión 2:



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior. Planteamiento de preguntas de indagación sobre cómo se aprovecha el agua y cómo se pueden tomar decisiones que tengan un menor impacto en su entorno natural y la salud.

  • Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y representen gráficamente diferentes formas de aprovechar el agua de manera sostenible. Utilizarán recursos como dibujos, collage y maquetas.

  • Cierre: Socialización de los trabajos realizados y discus