Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer las diferentes maneras de comunicarse mediante el cuerpo, la escritura y la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Comunicación y escritura colectiva.


2. Diálogo para conocer las diferentes maneras de comunicarse (cuerpo, escritura, lectura).


3. Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos en la comunidad.


4. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Introducción al dictado: Explicación de qué es el dictado y su importancia en la escritura colectiva.


3. Actividad práctica: Realizar un dictado en grupo, donde los alumnos escriban juntos una oración sencilla.


4. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Juego de reconocimiento espacial: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen izquierda-derecha y arriba-abajo en diferentes situaciones.


3. Actividad práctica: Realizar un dictado en grupo, pero esta vez los alumnos deberán prestar atención a la alineación y direccionalidad en la escritura.


4. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Introducción al uso de espacios entre palabras y enunciados en la escritura.


3. Actividad práctica: Realizar un dictado en grupo, donde los alumnos deben tener en cuenta los espacios entre palabras y enunciados.


4. Reflexión y cierre de la sesión.