Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego

Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Centrado en handball

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación y rompehielo para promover la interacción entre los estudiantes.


• Breve introducción teórica sobre la importancia de las relaciones asertivas en el juego y el deporte.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Explicación y práctica de los fundamentos básicos del handball, como el pase, el dribling y el tiro.


• Realización de ejercicios y juegos de handball en los que se promueva la interacción y la comunicación entre los estudiantes.


• Fomentar la inclusión de todos los alumnos, adaptando las actividades a las diferentes habilidades y capacidades.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la clase y la importancia de las relaciones asertivas en el juego.


• Puesta en común de las conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de juego y problemas relacionados con el handball.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con la temática de la clase.