Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Jair Alejandro Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1 (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta.

  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: realizar una investigación sobre los hábitos de alimentación de la comunidad y proponer acciones para mejorar la alimentación.

  • Establecer los equipos de trabajo y asignar la tarea de investigar los hábitos de alimentación de la comunidad.


Actividad 2 (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una dieta correcta (variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente) y anotarlas en el pizarrón.

  • Explicar cada una de las características de manera más detallada, proporcionando ejemplos y consejos sobre cómo lograr una alimentación adecuada.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propios hábitos de alimentación y los comparen con las características de una dieta correcta.


Actividad 3 (10 minutos):



  • Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que discutan en sus equipos cómo podrían mejorar su alimentación de acuerdo con las características de una dieta correcta.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus ideas con el resto de la clas