Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en la resolución de problemas matemáticos

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos.


• Presentar imágenes y ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica.


• Plantear el objetivo de la clase y la importancia de la sustentabilidad en el uso de la energía.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre los motores que funcionan con energía calorífica.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de experimentación para que los estudiantes realicen su indagación.


• Supervisar y apoyar a los grupos en su investigación.


• Promover la colaboración entre los grupos y la discusión de los hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados y conclusiones sobre los motores que funcionan con energía calorífica.


• Reflexionar sobre los beneficios y desventajas de estos motores.


• Plantear preguntas para motivar la reflexión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de resolución de problemas matemáticos relacionados con el tema de la clase.


• Revisar las dificult