Los derechos de las niñas y los niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de las niñas y los niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden sobre cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema y explicar la importancia de conocer los derechos de las niñas y los niños para su bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Realizar una actividad inicial para detectar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar una lista con los derechos de las niñas y los niños y explicar cada uno de ellos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos, de forma creativa, representen mediante dibujos o collage los derechos que consideren más importantes.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un derecho específico para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, videos, internet) para que los equipos recojan información sobre el derecho asignado.


• Cada equipo deberá elaborar un resumen de la información recopilada y preparar una presentación para compartirla con el resto del grupo.

Sesión 3 (Socialización):

• Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas y comentarios sobre el derecho presentado.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, tanto durante las presentaciones como en las discusiones posteriores.

Sesión 4 (Reflexió