Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo PDA: Indagar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identificar la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre el significado de "organización comunitaria" y "ambiente seguro".


• Introducción de la problemática: el alumno no sabe qué es un ambiente seguro.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos trabajar juntos para crear un ambiente seguro en nuestra comunidad?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en fuentes orales y escritas sobre formas de organización participativa en el pasado y el presente de la comunidad.


• Registro de información en fichas de investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Compartir y discutir la información recopilada en grupos.


• Identificación de las formas de organización comunitaria encontradas y su relación con la colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo.


• Elaboración de una lista de acciones que promuevan un ambiente seguro en la comunidad.


• Presentación de las acciones propuestas por cada grupo.

Sesión 3 (4