Las tensiones en el siglo XX: Construyendo narrativas de los personajes históricos

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Construyendo narrativas de los personajes históricos

Objetivo (PDA): Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema interdisciplinario: Mala alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Mala alimentación.


• Actividad de motivación: Lectura de un fragmento de una narrativa histórica relacionada con el tema y discusión en grupo sobre la importancia de la alimentación en la vida de las personas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los principales conflictos y tensiones históricas del siglo XX.


• Análisis de los personajes históricos relacionados con dichos conflictos y tensiones.


• Elaboración de una narrativa histórica que refleje la expresión identitaria de un grupo social en particular, centrándose en la alimentación como parte de su cultura.

Cierre:

• Presentación de las narrativas históricas por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes expresiones identitarias y la importancia de la alimentación en la construcción de la cultura de un grupo social.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión: escribir un ensayo reflexivo sobre la relación entre las tensiones en el siglo XX y la alimentación como expresión identitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de las reflexiones escritas por los alumnos.